Dizayn,Dizayn sistemleri,Dekorasyon dizayn

Motorola’nın Yeni WIMAX Teknolojisiyle 4G’yi Yakalamak ve Her An Mobil Olmak Çok Daha Kolay.

Amsterdam’da düzenlenen Global WIMAX Kongresi’ne katılan Motorola son WIMAX teknolojisini ve yeni modemlerini tanıttı. Motorola tarafından geliştirilen düşük maliyetli sistemler sayesinde WIMAX teknolojisi evrim geçiriyor.

Motorola WIMAX ağına sahip operatörlerin mevcut ağa LTE teknolojisini de ekleyebilecekleri bir sistem geliştirdi. Mevcut WIMAX 802.16e sistemini daha da geliştiren Motorola Ağlar Ürün Yönetiminden Sorumlu Başkan Yardımcısı Fred Gabbard; “Tüketicinin mobil data aktarım talebi her geçen gün büyüyerek artmakta. Dünyadaki WIMAX operatörleri aylık ortalama 10GB ile 30GB arasında bilgi transferi talebi ile karşılaşmakta. Motorola olarak geliştirdiğimiz ve ‘Wimax’te Evrim-Erişim Teknolojisinde Tek Paylaşımlı Baz İstasyonu Çözümü’ olarak adlandırdığımız teknolojimizle tüm operatörlerin tüketici taleplerini minimum maliyetle karşılamalarına ve 4G’de ilerlemelerine yardımcı olmaktan memnuniyet duyuyoruz” dedi.

 Motorola’nın geliştirdiği ‘Wimax’te Evrim-Erişim Teknolojisi’nde Tek Paylaşımlı Baz İstasyonu Çözümü’; 4G’ye geçmiş ve yakında geçecek operatörlerin diğer sistemlere göre çok daha uygun maliyetle ağ kapasitelerini  güvenli  şekilde artırmalarını ve daha çok data aktarımı sağlayabilecek servisler sunmalarını sağlıyor. Bu teknoloji sayesinde aboneler 4 kata kadar daha hızlı bilgi aktarımı imkanına sahip olabiliyor.

Motorola ayrıca ödüllü  WIMAX modem gamını da CPEi800 ve CPEi885 modellerini ekleyerek genişlettiğini duyurdu. Bu 4. Nesil fişe tak ve oyna modemlerle, bilgi, ses ve WiFi servislerinin aktarımında devrimsel değişiklikler söz konusu olacak. Motorola’nın devrim yaratacak yeni WIMAX modemleri sayesinde tüketicinin artarak talep ettiği hızlı genişband ve dijital eğlence alanındaki talepleri minimum maliyetle karşılanabilecek.
Alıntıdır. 21.06.2010 15:10

Avustralyalı bilim adamı Prof. Fenner, küresel ısınma ve yeryüzü kaynaklarının beslenmeye yetmeyeceği öngörüsüyle, insan türünün bu yüzyılın sonuna kadar tükeneceğini iddia etti.

Dünyanın önde gelen akademisyenlerinden Prof. Frank Fenner, insan türünün bu yüzyılın sonuna kadar tükenme tehlikesiyle karşı karşıya olduğunu ileri sürdü.

Avustralya Ulusal Üniversitesi’nde eğitim veren 95 yaşındaki bilim adamı Fenner, “Bu yüzyılın sonuna doğru insan türü ile birlikte diğer canlılardan da bir çok tür yok olacak. Çünkü yeryüzünün kaynakları canlıları beslemeye yetmeyecek. Önlem almada çok geç kaldık. Bundan sonra alacağımız tedbirler yeterli olmayacak” dedi.

1980′lerde çiçek bozuğu hastalığının virüsünün yok edilmesinde önemli çalışmalara imza atan biyolog Fenner, Avustralya gazetelerinde yer alan açıklamasında küresel ısınmanın da büyük bir sorun olduğuna işaret ederek, “İnsan ırkı tıpkı kendinden önce yok olup giden yerli kabileler gibi ortadan kalkacak” iddiasında bulundu

Alıntıdır.

Evrenin en genç yıldızının doğuş anı, Yale ve Harvard Üniversitesi uzmanları tarafından NASA teleskobuyla yakalandı.

Amerikan Ivy League üniversitelerinden astronomlar, Samayolu’na 800 ışık yılı uzaklıkta bulunan Penseus yıldız oluşum bölgesinde evrenin bilinen en genç yıldızını keşfetti.

  Uzmanlar  L1448-IRS2E adı verilen yıldızın doğuş anını yakaladıklarına inanıyorlar.

Çıplak gözle ya da amatör astronomlar tarafından görülemeyen bu görüntü şimdiye dek elde edilmiş olanların en detaylısı.

Yale uzmanları ve Harvard-Smithsonian Astrofizik Merkezi ve Almanya’daki  Max Planck Astronomi Enstitüsü’nden araştırmacılar, keşfi bu yıl başında yaptı. NASA’nın Spitzer teleskobuyla bu olağanüstü görüntüyü yakalamayı başardılar.

Ekip şimdi yeni Herschel teleskobunu benzer yıldızları keşfetmek üzere kullanmayı umuyor.

 Alıntıdır.

Teknoloji ve Tasarım Nedir; Günümüzde teknoloji; temel ve uygulamalı bilimlerin verilerinin yaratıcı süreçler içerisinde üretime dönüştürülmesini, kullanımını ve toplumsal etkilerinin çözümlenmesini kapsayan bir süreç olarak tanımlanmaktadır. Bu yaklaşım, teknolojinin toplumsal her türlü etkinliğin içinde bir süreç olarak yer aldığı gerçeğini vurgular. Teknoloji, insan hayatının kalitesini artırmak amacıyla yaratıcılık ve zekânın; bilim, sanat, mühendislik, ekonomi ve sosyal çalışmayla oluşturulan bir bireşimidir. Herhangi bir şeyi daha iyi, daha hızlı, daha kolay, daha ekonomik ve daha verimli yapma girişimidir.

Tasarım, zihinde canlandırılan biçimdir. Bu tanımlamada zihinsel süreçlerin kullanımı ön plana çıkmaktadır. Farklılıkları bulma, hayal kurma, sorgulama, yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme, akıl yürütme gibi üst düzey zihinsel süreçlerin tasarım yapmada önemli bir yeri vardır.

Teknoloji ve tasarım ürün geliştirme sürecine yönelik olduğundan ve insan hayatını doğrudan etkilediğinden birlikte ele alınmalıdır. Teknoloji ve tasarım birbirini doğrudan etkileyen kavramlardır. İkisi arasındaki ilişki özne ile nesne arasındaki ilişki gibidir. Bu ilişkide öncelikli zihinsel süreç olarak yaratıcılık, karşımıza çıkmaktadır.

Teknoloji ve tasarım ilişkisinin geliştirilmesi bireyin yaratıcılık düzeyinin geliştirilmesi ile mümkün olabilir. Yaratıcılığın geliştirilebilmesi dış uyarılara açık ve alıcı olmakla birlikte duygu, istek, hayal gücü ve iç tepkilerinin de bilincinde olmasını gerektirmektedir (Çellek T. 2003).

Teknoloji ve Tasarım dersinin verileceği yaş grubunun en önemli özelliği, gruba ait olma ve grup üyeleri içinde etkili olma isteğidir. Bu durum yaratıcılığı engelleyen bir etken olarak karşımıza çıkmaktadır. Ancak uygun şekilde motivasyonun sağlanması, grup dinamiğinin, hayal gücünün ve iş birliğinin geliştirilmesi ve bunu sağlayacak öğretim süreçlerinin kullanılması bu durumu olumlu hâle dönüştürür.

Teknoloji Nedir ?

Aşağıda teknolojinin ne olduğunu tam karşılamaya çalışan bazı tanımlar yer almaktadır; bazıları bu tanımlamaları özellikle eğitim açısından ele almaktadır.

1. Teknoloji, insanın bilimi kullanarak doğaya üstünlük kurmak için tasarladığı rasyonel bir disiplindir (Simon, 1983, s.173 ).

2. Teknoloji somut ve deneysel anlamda temel olarak teknik yönden yeterli küçük bir grubun örgütlü bir hiyerarşi yardımıyla bütünün geri kalanı (insanlar, olaylar, makineler vb. ) üzerinde denetimi sağlamasıdır (McDermott, 1981, s.142 ).

3. Öğretim teknolojileri tarihi konusunda önemli bir isim olan Paul Saetller teknolojiyi şöyle tanımlamaktadır: “Teknoloji (Latince texere fiilinden türetilmiştir; örmek, oluşturmak (construct ) anlamına gelir ) birçoklarının düşündüğü gibi makine kullanmak değildir. Teknoloji, bilimin uygulamalı bir sanat dalı haline dönüşmesidir. Uygulamalı sanat terimi Fransız sosyolog Jackques Ellul tarafından kullanılmış ve kısaca technique olarak isimlendirilmiştir. O, teknolojiyi bir technique uyarınca yapılmış bir makine olarak görmüş ve bu technique’nin ancak küçük bir bölümünün makine tarafından ifade edilebildiğinden bahsetmiştir. Belirli bir teknik sayesinde sadece makinenin değil, bu makineye ait öğretimsel uygulamalarında gerçekleştirilebileceğinden söz etmiştir. Sonuç olarak davranış bilimi ile öğretim teknolojileri arasındaki ilişki, doğal bilimlerle mühendislik teknolojisi arasındaki ya da biyoloji ile sağlık teknolojisi arasındaki ilişkiyle benzer hatta aynıdır” (Saettler, 1968, ss. 5-6 ).

4. Ünlü bir eğitim teknoloğu olan James Finn teknolojiyi tanımlarken şöyle demektedir: “Makine kullanımının yanı sıra teknoloji, sistemler, işlemler, yönetim ve kontrol mekanizmalarıyla hem insandan hem de eşyadan kaynaklanan sorunlara, bu sorunların zorluk derecesine, teknik çözüm olasılıklarına, ve ekonomik değerlerine uygun çözüm üretebilmek için bir bakış açısıdır” (Finn, 1960, s.10 ).

5. Bilim ve teknolojinin farklılığını belirtmek için ilk nükleer denizaltıyı yapan ve serbest bir eğitim eleştirmeni olan Amiral Hyman Rickover şöyle söylüyor: “Bilim ve teknoloji birbirine karıştırılmamalıdır. Bilim doğadaki görüngülerin (fenomenlerin ) gözlenerek, zaten var olan doğru ve gerçeklerin ortaya çıkarılması ve bu gözlemler sonucunda elde edilen verilerin düzenlenerek gerçeklerin ve bunlar arasındaki ilişkilerin ortaya konulduğu teorilerin oluşturulmasıdır. Teknoloji asla bilim için bir otorite olamaz. Teknoloji insan aklını ve vücudunu güçlendirmek, üstün kılmak için geliştirilecek aletler, teknikler, ve yöntemler üzerinde durur. Bilimsel yöntem insan faktörünün tamamen dışlanmasını gerektirir, şöyle ki; gerçeği arayan kimse, kendinin ya da diğer insanların hoşlanacağı veya sevmeyeceği şeylerle, popülist değerlerle ve herhangi bir çıkar uğruna çalışmaz. Diğer yandan teknoloji fikir (bilim ) değil de hareket olduğundan, eğer insani değerler göz ardı edilirse tamamıyla tehlikeli bir sonuca da yol açabilir (Knezevich & Eye, 1970, s.17 ).
Tasarım Nedir?
Kelime kök olarak ; “Tasar” kelimesinden türer açılımı düşünmek planlamak anlamında. ‘tasarlamak’ ,

‘tasarım’ ; fikri şekil olarak ortaya sunma anlamında
- dış kaynaklarda geçen tanımı ise -
Design sözcüğü Latince kökenli ‘designare’den türemiştir; anlamı ‘bir şeye işaret etmektir’.

Etimolojik anlamda, uzakta olan bir şey işaret edilebilir; piktoral anlamda ‘de-sign’ birden fazla şeyin olduğu ortamda, yalnızca tek bir şeyi işaret edebilir.

Ruhani anlamda ise ‘aklın gözü’ betimlemesiyle; sözcüğün yoğun bir arınmadan geçtiği hissedilir.

Tasarlamak sözcüğü ile de; işaretlemek, iz bırakmak, not etmek, altını çizmek, damga vurmak, özgün olmak, biricik ve tek olmak, belirginleştirmek, ayrıştırmak eylemleri vurgulanıyor.

Tasarımdaki düşünce !?

Tasarımı kullanım ihtiyaçlarına göre bir şeyin Kullanılabilirliğin artması için yapılan şekillendirme öngörüsü sunumudur

- endüstriyel tasarım ve
- kişiye özel tasarım olarak, 2 ana kategoriye ayrılır.
Kişiye özel tasarım özel ihtiyaçlara göre tasarım dır Tasarımın Fiziksel işlevselliğin yanı sıra Ürün kullanıcısının özel ihtiyaçlarına göre değişkenlik gösterir

Özel tasarımlar özellikle kullanıcısının sosyolojik ve psikolojik isteklerine göre değişkenlik arz eder . özel tasarımda ana fikir O ürünün o kişiye özel olması ve başkalarına göre uygunluk arz etmemesi bu alışıla gelmişin dışında farklı ama kullanıcısı için Gayet doğal kabul görmesi gibidir.

22.06.2010 14:54

Alıntıdır.